赏识你的学生

董华

我的口袋里总是揣满了“高帽子”走进课堂，因为我知道赏识能使人愉悦，赏识能使人快活，赏识能激发人的潜能，赏识能使人心智开启，灵感涌动。——著名特级教师，孙双金

名师教学案例：

记得刚接这班学生时，为了尽快的熟悉学生，在第一次班会上，我面带微笑，用信任的目光望着全班学生，说：“老师刚接这个班，和大家还不熟，为了能尽快的记住大家，今天，请同学们写写自身的闪光点──优点，看看自己有哪些长处，让老师通过你的优点记住你好吗？。”话音未落，全班同学炸开了锅。但我发现班上一名学习成绩最差的学生只字未写，于是，我让同学们帮他找闪光点。有的说：“他爱劳动，每天都帮我们我们干值日。”有的说：“他爱帮助同学，上次还借橡皮给我呢”有的说：“他是我们班跳绳最好的”……我也跟着说：“老师还发现他上课发言最积极。”听到同学们和老师热烈的赞扬，看到老师和同学们赞许的目光，他感动了，不好意思地低下了头。他第一次沉浸在受人尊重的气氛中，他体会到了受人赞赏的喜悦。打那以后，他变了，真的变了。学习比以前主动了，作业基本能完成了，还多次得到了老师的表扬。 他进步了，是尊重与赏识开启了他的内驱力。

我对赏识教育的看法：

儿童幼小的心灵是十分脆弱的，任何打击都会使它畏畏缩缩，自卑自怜。而一次不经意的表扬，一个小小的鼓励却能让它充溢向上的力量。赏识，是唤醒学生自我价值的号角；赏识，是开启学生奋斗之心的钥匙；赏识，是滋润学生灵魂的雨露；赏识，还是使教师成为教育家的法宝。因而，当今真正有效的教育是赏识教育。