一、指导思想： 以深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为抓手，以我校09-10学年校本提升战略目标和提高学生的思想道德素养目标，进一步整合德育资源，努力把我校创建成文明、和谐的校园。 二、主要任务： 1、认真落实胡锦涛总书记关于“育人为本、德育为先”的思想，坚持用社会主义核心价值观为指导;结合我校的学习丁晓兵精神活动，按照“以人为本”的要求，采取扎实有效的措施，搭建多元平台，开展丰富活动，引领学生形成积极价值取向，打造胡中德育特色。 2、 进一步加快德育队伍建设。重点加强班主任队伍建设，做好班主任能手、新秀、管理、考核等工作，通过参与青年班主任岗位培训班、班主任“希望之星”培训班、班主任高级研修班，加强班主任工作的理论研讨和实践水平。开展形式多样的班主任校本培训工作，如继续定期召开班主任例会，有计划、有重点地实施班主任校本提升战略；结合绩效工资改革，通过班主任基本功竞赛等为班主任选拔提供依据，开展竞争上岗；结合市、区、校级优秀班集体申报评定的过程充分调动广大师生的积极性，让“班集体建设”真正起到教育、引领的作用；继续开好班主任队伍建设经验交流会，初步成立学校自己的优秀班主任讲师团；开展“结对子、传帮带”活动，提高班主任业务素养。 3、进一步加强校园文化建设，以“立人”文化建设为目标，形成良好的校风、教风和学风。以社会主义荣辱观为导向，以挖掘、提炼、深化校园文化为抓手，以建设优良的校风、教风、学风为核心；以优化、美化、净化校园文化环境为重点；以丰富多彩、健康向上的校园文化活动为载体，有目的、有计划地建设人文校园、书香校园，创造具有凝聚力和约束力的校园文化氛围，并以此影响和熏陶学生，结合学雷锋活动、五四青年节，六一，七一、八一等特殊纪念日开展德育活动，促进学生健康成长。 要继续抓好学生日常行为规范教育，形成正确的校园道德舆论，建设良好的校园道德环境。要积极参与“明礼诚信”区本特色的创建，紧抓“道德修身、阳光育人、活动育人”三大重点，以诚实守信教育、行为规范养成教育、社会主义核心价值观教育“三大主题”为核心，主动地、创造性地开展青少年文明行为养成教育。继续用好《滨湖区青少年文明行为养成手册》，从社会实际和学生生活实际出发，把握、关注德育落实的操作细节，落实行为规范中的细节内容。继续办好校报、橱窗，黑板报、立人广播、网站等宣传媒体，充分发挥校园文化的育人功能。要充分利用现代信息技术手段在德育工作中的作用，建立健康向上的校园信息网，在学生中大力开展文明上网教育，积极探索网络德育教育的新途径、新方法，。 4、深化学生思想道德教育体系创新。牢固树立“德育就是质量”的意识，坚持将德育贯穿到学校各项教育教学工作中，充分利用各种渠道，发挥学校、课堂主阵地作用，学科教育要渗透德育，实施全员育人、全方位育人的工作责任制。重视交流和宣传，形成正确的素质教育舆论导向，进一步完善学校、家庭、社会“三位一体”的德育工作网络，通过家长学校、家长网校等渠道加强与学生家长的沟通和联系，争取家长的理解、支持与配合；还要利用家长会等学校开放日的时机，展示学校教育成果，听取家长和社会各界的意见和建议；主动接纳各界的指导和监督，不断提高办学质量；充分利用校内外德育资源优势(如社区教育中心、德育教育基地等)，组织开展各种实践活动。 5、进一步加强师生心理健康教育。重点结合各学段学生特点，开设面向班主任的心理健康知识培训，提高心理健康教育的实效性，引导学生形成健全的人格和良好的心理品质。充分发挥学校心理教师的作用。加强学校心理咨询室建设，开设心理健康教育活动讲座，建好特殊学生心理健康档案，把上好心育课作为广大班主任的一项基本技能，作为班主任考核的一项重要依据，努力提高心理健康教育的专业化水平，切实提高学校心理健康教育的针对性及实效性。 6、继续深入开展法制教育，提高师生法治观念，确保全校学生无违法犯罪现象。春暖花开，要根据学生好动的特点加强青少年学生法制教育工作；要借助社会力量，提高学生的法律素质。要做好法制副校长的讲座和帮教工作，不断深入推进学校的法制教育. 7、按区局要求，积极开展好学生综合实践活动。按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，根据不同年龄学生的特点，进一步加强社会综合实践活动基地和学生社团的建设，为学生搭建丰富多彩的、学生乐于参与的活动平台，让学生在生动活泼的活动中培养良好的思想品德、健康人格：整合健康教育、国防教育、消防教育、环保教育、交通安全和法律法规教育等相关内容，使学生在课堂内外的学习和实践中，学会生存；综合素质评定，要融进爱国主义教育，同时以素质评定为依据，开展好理想信念教育、革命传统教育、诚信教育以及“弘扬和培育民族精神月”系列教育等活动，培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的情感，自觉地弘扬和培育民族精神，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。 8、加强德育科研工作。结合本校实际，继续做好“以英雄精神引领学生积极价值取向的课题研究工作，在研究的针对性、实效性上下功夫，切实加强研究德育课题的过程管理，规范积累研究材料，组织教师撰写论文，下半年做好课题的阶段性汇报和德育交流研讨工作。结合上学期区局班集体建设考核依据，要重点对现代班集体的理论和实践进行深入研究，对班集体的评价标准进行科学、务实的研究，对已经建成班集体的显性成果进行提炼、推广，使学校班集体建设不断迈上新的台阶。要积极参与无锡市教育局组织的德育论文评比活动，研究新形势下的学校德育工作的新思路，更好地推动学校德育工作。 |
